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第六章 生在红旗下（第3页）

作为支教老师，她能做的，就是好好教育，尽可能给他们带去知识和希望。

“今天语文课，我们就不上新内容了，我们写作文。”程愿转身在黑板上写下《觉醒年代》这四个字，“不知道大家有没有看过或者听过这个名字，这是一部以1915年到1921年新文化运动、五四运动时期为背景的历史性电视剧，它里面有很多非常壮阔的句子。”

程愿一边写一边念：“我们生在红旗下，长在春风里。人民有信仰，国家有力量，民族有希望。目光所致皆为华夏，五星闪耀皆为信仰，愿以吾辈之青春，捍卫盛世之中华。”

写完最后一个字，程愿回身面对全班25个学生，“老师想告诉大家的是，不管大家生在何处，是在城里也好，青云镇也好，这个大山里、这个园子乡也好，只要我们在华夏大地上，我们就会得到国家庇护，我们要永远相信国家，拥护民族团结。就好像，我们遭遇了危险，不管我们是在大山里还是更加恶劣的环境里，就会有警察叔叔、消防叔叔来救助我们。我们要永远相信国家和人民。”

孩子们一个个眼含希冀地望着程愿，从程愿的话里，他们感受到了安全感，也让他们坚信有五星红旗的地方，就有保护他们的武装力量。

“黑板上的话，大家跟着我一起念一遍。”程愿手指黑板上的句子，声音清朗，”我们生在红旗下，长在春风里……”

“我们生在红旗下，长在春风里。人民有信仰，国家有力量……”

郎朗的读书声随着阳光从教室里散出来。

孩子们的音调坚定有力，抑扬顿挫，散发着青春和朝气，那样蓬勃向上。

阳光洒落在教室外面的走廊文化墙上，给墙上的宣传标语镀了一层金光。

老校长从走廊里路过，一眼就看到了宣传标语上的字在闪闪发光：知识是青年人最佳的荣誉。——[古希腊]欧根尼。

张国瑞便站定在程愿的班级门口，一直等到下课。

程愿打开教室门见到老校长，吃了一惊：“校长，您怎么来了？”

张国瑞朝她和蔼一笑，“小程老师，下课啦。”

“是啊，校长，您有什么事吗？”

“是有个比较突然的事情，得麻烦小程老师。”张国瑞带她到办公室，从自己桌子上取出一份资料给她，“明天咱们这里会转过来一个女娃，12岁，我把她放到你班里。”

“转学生？”

程愿讶然，低头翻看资料，资料上显示着一个女孩子的信息，名字叫叶婳，h市人，城镇户口，从h市第一小学转学过来的。

资料上印着女孩的照片，眼睛很大，非常清秀干净，一看就是娇生惯养的城里小孩。

“怎么会有人愿意从大城市里转学到山区来？”程愿难以置信。

张国瑞说：“这个女娃子父母在县里做木材生意的，女娃平时跟爷爷奶奶在h市生活，长期见不到父母，所以性格有些内向，甚至有点自闭，学习上面也不得劲，所以她父母干脆把她带到身边来了。但是娃子不读书不行，就把她送到咱们学校来了。”

“既然她父母在县里做生意，应该把她送到县里的学校才是啊，怎么费那么大的劲把她转到我们山区学校里来？”

更何况，冬天的山区很难熬。

“她父母说，觉着这娃内向，是因为生活太好了，没吃过苦头，所以把她送来咱们这里，跟咱们的娃们相处相处，多看看他们的生活，就晓得生活不易了，会珍惜得来不易的好日子。”

程愿顿时明白了，这是现实版的《变形计》，期望以此体验不同的人生，达到改善孩子性格的目的。

“时间不长吧，几个月？还是一个学期？”既然是体验生活的，程愿就没怎么把这个女孩放在心上了。“她既然是从城里来的，学习成绩应该是远超这里的学生的，如果她在原来的h市有上过补习班，那么我想，我应该教不了她什么的。”

其实程愿打从心里觉得，一个城里孩子来需要留住支教老师才能传授学生知识的贫穷山区学校上学，是一件很荒唐的事情。

偏僻山区的教育水平远远落后于城里，不知贫穷苦、不为病痛难的城里小孩怎么会知道山里孩子的难处。

现实生活也不是《变形计》节目，生活更不是演戏，园子小学的每一个学生，都在拼尽全力过好被困在大山里的日子。

“我希望，她能足够坚强和勇敢。”程愿说。

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