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第1 2章中医是鼻祖（第1页）

邹教授带领我们研究的课题是医药中间体，医药中间体是一些用于药品合成工艺过程中的化工原料或化工产品。

它是药物合成过程中的中间物质，处于起始原料和最终原料药之间的环节。

比如要合成一种复杂的抗生素药物，会先通过一些基础的化学反应，利用常见的化工原料生成医药中间体，后续再对其进行进一步的化学反应加工，使其逐步转变为符合质量标准的原料药。

医药中间体的种类繁多，涵盖了有机化合物、含杂环化合物等多种类型。不同的药物生产往往需要不同的特定医药中间体来参与反应步骤。

我一直都有一个疑问：中医和西医的区别。药物来源不都是动植物，矿物提炼的吗？你说手术，难道中医就没有手术吗？缝合，刮骨疗毒，我过几千年前就有了啊！

那为什么要打压中医啊？

我把自己的疑问对邹教授说了。

邹教授说：“你的疑问很有建树啊！可是西医，有X光透视，拍片，病人的病变部位一目了然啊！特别是微生物的应用，如，青霉素等抗生素的应用的确有立杆见影的效果。”

我说：“老师，好的中医能把病患发现在萌芽状态啊！及时药物调理，利用自身免疫力，抹杀病患。总好过西医，哪里坏了，切那里好吧？人体有些器官是没有再生机制的啊！就譬如：验孕中医通过号脉，能在15秒，确定妇女是否怀孕了。但是，西医需要20分钟才能出结果啊！”

邹教授说：“你说有这种能力的中医，的确有啊！但是，太少了！现在，一切都是向钱看啊！中医讲究传承，技术越传少。而西医有系统的教育体制啊！学西医，有现成药剂，对症下药，既得利益很快啊！而中医，还需要熬药，谁愿意去喝那苦药汤啊！”

我沉默了！

邹教授说：“想什么呢？”

我说：“能不能，把我们老祖宗精炼的药物发扬光大，让全世界都认识中医，接受中医啊！”

邹教授说：“那要靠你们年轻人了啊！”

我又问邹教授：“我上高中时都喜欢看中医方面的书籍，这些年来一直都未曾放弃啊！休学这一年有遇到一个很有名气老中医啊！又跟她系统学习中医针灸啊！您有认识中医药大学的教授，我插个班，去混个文凭考个中医师资格证。不然，遇到紧急病人出手救治是犯法的啊！”

邹教授说：“那你看看我哪里不舒服啊？”

我看看有教授的脸色看看他手指甲说道：“老师您啊！脏腑气血阴阳失调：肝肾阴虚，阴精不能上濡清窍，会经常耳鸣、目眩等，浑身乏力。对不对啊！”

邹教授眼睛瞪老大说：“你小子，真有两下子啊！”

来好好给老师号脉看看，说着就单独把我叫到他办公室，示意我坐下来。我在他对面坐下。

我把三根手指搭在邹教授的手腕寸关尺部位。感受脉象：脉细丝线，一息六至，弦脉端直而长，如按琴弦，挺然指下。

我邹教授写了个药方：熟地黄、山茱萸、山药、泽泻、牡丹皮、茯苓、枸杞子、菊花。

你先按这个方子吃三付药。我又给他写了个茶饮方：枸杞子10克、菊花5克。

邹教授看看药方说：“我给你试试联系中医药大学的教授，你要插班应该没有问题啊！”

我研究的课题也进展很快。又快到了，月圆之夜我回孔祥文家里。

木灵儿蹦蹦跳跳的说：“哥回来了，也不说一声我去镇上接你啊！看我买了个小摩托车啊！”

我摸摸木灵儿的头：“就几步路路啊！”

孔祥文说：“课程咋样？”

我说：“很好，都是以前研究的课题啊！轻松。”

孔祥文又说：“你出国留学的事情，有眉目了没有。如果，确定去我给你大哥联系，让他给木灵儿办出国手续啊！她听说你要去美国她也想去啊！”

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