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第27章 课堂激辩混沌起源新解（第1页）

第二十七章：课堂激辩，混沌起源新解

南天门学院的课堂上，气氛热烈非凡。李逸风教授正在给同学们讲解修仙与科学融合下的宇宙起源理论，而台下的同学们纷纷踊跃发言，各抒己见。

柯雪坐在座位上，脑海中却一直萦绕着混沌珠和那些神秘符文。在大家讨论得正激烈的时候，她突然站起身来，大声说道：“教授，同学们，我有一个大胆的假设。”众人的目光瞬间聚焦在她身上，教室里安静下来，都好奇地等着她继续说下去。

“我们都知道，混沌珠是我机缘巧合得到的，而且我能感觉到，它似乎是盘古大神的残识送给我的。那有没有一种可能，盘古开天辟地的神话传说并非虚构，而是真实发生过的呢？”柯雪的话一出，教室里顿时一片哗然。

“这怎么可能？盘古开天辟地只是一个古老的神话，怎么会是真的呢？”有同学忍不住提出质疑。

柯雪没有被反驳声影响，继续阐述着自己的想法：“大家想想，上古时期，混沌世界中仙、人、魔共同存在。在那样的世界里，人类处于绝对的弱势，生活必定十分悲惨。而且仙魔之间的争斗无休无止，盘古大神出于对人类的怜悯，同时也是为了结束仙魔大战，他运用无上神力，将混沌世界劈开，形成了三个平行世界。这也就是为什么在有记录的人类世界里，从未出现过真正的神仙和恶魔。”

李逸风教授眼中闪过一丝赞许，他微笑着鼓励柯雪：“柯雪同学，这个假设很有想象力，也并非毫无道理。从科学的角度来看，平行世界的存在在理论上是有可能的。而修仙界的一些古籍中，也确实有关于上古混沌时代的模糊记载。”

一位同学举手问道：“可是柯雪，就算盘古开天辟地是真的，那三个平行世界之间就没有任何联系了吗？”

柯雪思考片刻后回答：“我觉得是有联系的。就像我们现在发现的暗能量和修仙灵力，它们之间或许就存在着某种微妙的关联，这种关联也许就是平行世界之间的纽带。而且，我们现在面临的黑暗势力，他们探索暗能量引发的入魔现象，说不定就是平行世界之间的平衡被打破的一个征兆。”

课堂上的讨论愈发激烈，同学们分成了不同的阵营，有的支持柯雪的假设，认为这为他们理解修仙和世界起源提供了新的思路；有的则依旧持怀疑态度，觉得这只是一个大胆的猜想，缺乏足够的证据。

在讨论的过程中，柯雪突然想到了混沌珠上的神秘符文。她心想，如果盘古开天辟地是真的，那么这些符文会不会和开天辟地的秘密有关呢？也许解开符文的秘密，就能找到三个平行世界之间的联系，以及应对黑暗势力的方法。

于是，柯雪向李逸风教授提出了自己的想法。教授听后，十分重视，他决定组织一支专门的研究小组，由柯雪担任核心成员，深入研究混沌珠符文与盘古开天辟地传说之间的关联。

与此同时，学院的防御工作仍在持续加强。沈明灯院长担心黑暗势力的残余会再次来袭，因此安排了更多的巡逻和警戒任务。而柯雪和她的研究小组，则在秘密地进行着关于混沌珠和盘古传说的研究，他们深知，这个研究的结果可能会对整个世界的命运产生深远的影响。在探索的道路上，困难重重，但柯雪和她的伙伴们没有丝毫退缩，他们坚信，真相就在前方，只要坚持不懈，一定能揭开混沌世界的神秘面纱，找到守护世界和平的方法。

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