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第21章 林天河的表演下（第2页）

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“去年，希捷率先发布了，世界上第一块5.25寸硬盘，可以达到5M，这是世界上最先进的硬盘。但是在我的畅想中，需要的是大10万倍、1000万倍的硬盘。”

“操作系统，是人机交互的关键，它需要小孩都能看得懂，轻易的学会如何操作。1973年，施乐已经开发了图形界面！图形界面的操作系统，将成为未来的主流！电脑上将出现所见即所得的场景。”

林天河还从包里拿出几张图，让李胜德画的，有电脑结构图，有施乐的图形界面。

马校长看完，林天河描绘的电脑形象，立体起来了。

对互联网还有些疑惑，便问道：“你再说说互联网吧！”

林天河觉得电脑还没讲透，又说道：“一个个电脑，已经可以处理很多工作了。比如马校长要在校董会上演讲，电脑上有一个文字处理软件，就可以直接在上面打字，修改完善后，再连接打印机，把演讲稿打印出来。是不是可以节省很多纸张？”

“再比如，会计要做财务报表，如果电脑上有一个表格软件，就可以输入各项费用，点击某一个按钮，直接可以统计资产、净资产、资产收益率等等！”

“1977年文字处理软件WordStar已经出现，表格处理软件VisiCalc也在同一年推出。如果说电脑是人体的硬件，那么，软件就是人的灵魂！”

马校长点点头，日常的场景中，他能想到很多场景，可以通过软件实现。

林天河接着说道：“刚才马校长提出互联网，其实这是一个更广阔的天地！”

林天河决定讲的不那么市侩，没有使用“市场”一词。

“互联网最早有美国MIT提出，核心思想，就是让不同的电脑联系在一起。打个想想的比方，就像是发送信件，我们首先要知道对方的地址，然后经过邮局一站站的传递，最后送到收件人手中。”

“电脑存储的是电信号，电信号是以光速传播的，一切都不再是那么慢吞吞的了！”

“但是在计算机庞大的网络中，我们怎么知道对方的地址？邮局如何传递？信件会不会被人盗走了？会不会送错地方？使用什么介质传递？但是现在，这些问题都已经不存在了！”

马校长也基本了解网络是干什么的了！

就听林天河继续说道：“我称接下来的时代，为信息时代。何为信息？就是一切可以被转化为电子信号的东西。”

“图书馆的书籍，文件。

研究者的数据、论文。

学生的年龄、爱好、长相、求学经历。

照片，股票的价格、持股人的信息！

世界各地的新闻，电视里、电影里的视频。

城市的地图，银行账户里的钱，等等！

都是数据，都是信息！”

林天河说的自己都兴奋了，挥舞着手臂！

马校长已经完全明白，林天河要表达的意思！以小林所讲，信息时代已经降临了，世界将发生翻天覆地的变化。事实真的如此吗？他不知道！

李胜德有些震惊，自己是在大学里埋头太久，不知有汉，无论魏晋了吗？

马校长按下怀疑之情，又问道：“电脑我了解了，手机呢？你描绘的手机，还是太梦幻了！”

林天河道：“我描绘的手机，当下来看，确实有些超前了！在我的描绘中，手机其实是一个缩小版的电脑，我称之为智能手机，随时随地连接互联网，目前还实现不了。

但是移动通讯的时代，已经来了！

1975摩托罗拉发明了call机，使用模拟信号发送信息到移动的call机上，但是我认为模拟信号发送信息，是一种落伍的技术。而把声音转化为数字信号，通过无线电传输，再转译成声音信号，就可以制作出移动电话来。

随身带着移动电话，找人是不是方便很多？”

马校长微笑着点点头，林天河接着说道：“如果提高无线电传输的信息密度，手机，是不是也可以连接电脑网络？随着芯片技术的发展，手机性能，比当下电脑强大很多的时候，就可以进入智能手机时代了！”

马校长点点头，这里面有无数的难关，但是小林描述的方向很明确。

研究者最怕的不是难关，而是没有方向。

人生，选择大于努力，科研又何尝不是呢？如果小林描述的方向正确，学校可以做很多事！

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