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第四十四章开放之学风（第1页）

第44章

朱慈灶一指农田插好的禾苗道：“真正的学问家农业家会从催芽，育秧，田间生长开始观察，何时需要施肥，何时需要灌溉，何时需要晒田，何时需要除草，待到禾苗结穗，他们会挑选优先成熟品种，挑选穗长饱满品种一代代选育，”

“最后，生长周期最快品种成为早稻，抗旱抗高温品种成为晚稻，产量最高品种成为中稻，甚至于，他们会去深山老林寻找野生水稻做父本，野生父本和本地母种杂交，会培育出亩产十石甚至于十几石的超级杂交水稻…”

“先生，水稻杂交是什么？”钱梅花好奇的询问。

“杂交是利用原始野生水稻优良基因和本地高产水稻杨花期结合杂交改良出的新品种。”

“那如何做？”

朱慈灶对这个真的不熟，好在为了这次巡视他昨晚看过农书，所以他回答道：“同学们，你们在初中生物课学过植物开花都需要授粉才能结果，水稻杂交是一行父本五到十行母本，在扬花期经过风吹或者虫授，又或者人工用绳子拉动花粉相互授粉杂交结育而出。”

“同学们，这七年因为课业匆忙，所以我没时间教你们学以致用，事实上，初高中基础知识大部分是可以用于各行各业，你们是我从小学带至大学的学生，能跟着我进入大学，你们其实已经是物竞天择的佼佼者，这农业选育其实和你们经历一样，但这只是开始，往后乃至一生，我希望你们能安心在各行各业各自岗位刻苦钻研，希望你们不忘初心方得始终。”

“少年强则国强，少年智则国智，少年富则国富，你们将是火种，是希望，老师我因为有了你们才感觉没有虚度光阴，没有苟活于世，这片国土因为有了你们才会改天换地，”

朱慈灶突然伤感道：“同学们，你们记住，大明可以亡，但汉文化不能亡，大明可以没皇帝，但汉人永不为奴，这片国土的真正主人永远是千千万万普通汉人，没有人能剥夺他们的自由权，没有人能剥夺他们生存权，没有人能剥夺他们的…”

民主，民生，名权的概念第一次被朱慈灶在田间地头提出，但他给予这些学生的震撼无异于石破天开。

回到大学堂，朱慈灶拿出加急印刷出的数套教科书道：“同学们，进入大学，其实我能教的已经不多了，以后将是我为辅你们自学为主，我希望你们不要埋首于书山学海做另一种形式的书虫。”

“想学农业的，可以报名拿这些农业书籍，然后一边攻读一边去田间地头，去找农人虚心求教，去身体力行下田培育…”

“想学工学的一边自学一边实践，去设想规划大明全境交通，去设想如何规划建设城市，甚至于可以设想怎么样修一座联通湘江东西两岸的桥梁…”

“想学音律的可以去找吉王，他对于音乐的造诣很深，”

“想学律法的可以先钻研历朝历代律法优劣得失，可以先试着制定一套行之有效的小学生规范条例，中学生规范条例，甚至于大学生规范条例，你们还可以重新修订《大明律》，甚至于制定任何律法，但你们记住，任何律法都不能脱离普通百姓，你们只是代表他们制定规则，你们更要记住，假如有一天，假如你们成为这个国家的执法者，你们怎么保证自己不被腐化，不会变成你们厌恶的贪官污吏阶层，律法是一个国家最后的底线和良知，我希望你们不要让它蒙羞。”

说完这段长长的叮嘱，朱慈灶在黑板上写下其他可以攻读钻研的科目，这些都是上次吕馆长私塞在良种堆中的书籍，这些行业分别有：钢铁，纺织，日化，蒸汽动力，造船，火车，火器，火炮，玻璃…

因为行业很多，所以这五百三十一被分成很多个小团队。

其实很多人是可以进入大学堂的，但朱慈灶考虑到初高中缺乏教师队伍，所以淘汰掉相当一部分可造之材，但朱慈灶规定，凡能带出一届初中生，也就是多花三年时间便能免试进入大学进修。

至于高中老师，朱慈灶准备三年后抽调一部分大学生任教高中。

剩下的原小学老师带出一届可免试进入初级中学进修，现在的初中生中就有相当一部分是原小学老师。

当然，也有相当一部分上年纪小学老师因为跟不上节奏被调派各工坊做管理工作。

等两年后这批初中生结业后，朱慈灶就可以抽调一部分落第学生去小学堂任教，如此整个环节将可清除儒家文人的影子。

当然，朱慈灶不反儒，但有过后世流学经历的他无论如何不能接受凭几本四书五经就能当官，就能操控一个国家的前途命运，这是绝对不可接受的，四书五经再经典，可他除了能教人写一手锦绣文章还有什么用处呢？

那样的腐儒文人连一个县的账目都算不清楚，更不要奢求让他振兴一地经济造福一方百姓。

一个官员的局限性对于一个国家是致命的。

相对于大学堂浓郁的学术气息，岳麓山初级中学却是另外一番风气。

岳麓山也是吉王府封地，包括岳麓书院以前都受到历代吉王的供奉，当然，自从七年前吉王世子回府后便停止了对书院的资助，所以梁山长才如此愤愤不平满腹怨恨。