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第69章 满足和期待（第1页）

扬村，圣妃等人帮助村民们重建村庄后，村民们也恢复了那种传统而朴素的生活。圣妃正派初一、初二、初三、初四来到了这个村庄。

初到村庄，她们看到的是村民们迷茫而无助的眼神。经过一番深入的了解，她们发现村子的发展滞后，很大程度上是因为教育的缺失。于是，她们决定帮助村民们重新选取现任的村长。

在选取村长的过程中，她们不辞辛劳，挨家挨户地走访，倾听村民们的心声。最终，在大家的共同推举下，一位德高望重且有远见卓识的长者成为了新的村长。

初四等人深知教育的重要性，她们把能识字的人组织在一起，在村子中央的空地上，开始给他们讲授现代的教育理念。

初四：“乡亲们，咱们想要过上更好的日子，就得学知识，有了知识，咱们才能改变命运！”

村民甲：“俺们都这么大年纪了，还能学得会吗？”

初二：“能！只要您有心，啥时候学都不晚。您看，这知识就像种地的种子，只要播下去，用心浇灌，就能发芽长大。”

村民乙：“可这知识咋学呀？俺们啥都不懂。”

初三：“别担心，咱们从最基础的开始，先教大家认字。”

就这样，学习开始了。

初四拿着课本，指着上面的字：“这是‘人’字，大家跟着我念，人。”

村民们参差不齐地跟着念：“人。”

初一在旁边耐心地纠正发音不准的村民。

初四继续：“那这个是‘田’字，咱们种地的田。”

村民丙：“这个俺认识，俺们天天在田里干活呢。”

初四笑着说：“对呀，就是这个田，那大家一起再念几遍。”

为了让教育能够真正地在村子里扎根，初四带领着同伴们，将一套套完整的现代教育理念的课本交给了村长和先生们。这些课本涵盖了语文、算术、种植、思想品德等多种课程。

村长和先生们深受感动，他们决定不论老幼、男女，都让大家有学习的机会。于是，在村子里的一间破旧的屋子里，开设了简陋的课堂。

起初，学习的过程并不顺利。孩子们总是坐不住，大人们则因为要兼顾农活而显得有些力不从心。但是，初四她们不断地鼓励大家，耐心地辅导每一个人。

半年的时间过去了，在大家的共同努力下，这个村的教育已基本形成了一套完整的体系。

村里的孩子们通过学习语文，能够读懂书籍，开阔了视野；学习算术，懂得了计算和理财；学习农业种植，掌握了科学的种植方法，提高了农作物的产量。

大人们也不甘落后，妇女们有的学会了纺织，织出了精美的布匹；有的学会了算数经商，开始做起了小生意，改善了家庭的经济状况；男人们则在种植方面下功夫，让土地产出更多的粮食。

整个村庄焕发出勃勃的生机，不分男女老幼，都养成了爱学习的好习惯。大家在各自擅长和喜爱的领域里有所斩获，过上了更加充实和美好的生活。

圣妃正带着初五、初六、初七、初八等人在村子的一角忙碌着，周围还有一些老年的村民们。他们面前摆放着各种各样的食材，准备制作丰盛的美食。

圣妃微笑着对大家说：“乡亲们，咱们今天要做出让大家都难忘的美味！”

一位老年村民好奇地问：“圣妃啊，这能做出啥新奇的吃食不？”

初五赶忙回答：“大爷，您就瞧好吧，保准和您以往做的不一样。”

圣妃拿起一些蔬菜，说道：“咱们先把这些蔬菜洗干净，准备做几道清爽的小菜。”

大家纷纷动手，边洗边聊。

老年村民甲说：“我活了这么大岁数，还没见过这种做法呢。”

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