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第74章 实习（第1页）

在陆战队探索「寂静群岛」的同时，星族们正在关注着另一件大事。

星族的第一批儿童开始实习了。

「星」舰队的教育体系富有浓重的军国主义色彩，这是星衍在一开始就规定下来的教育条例。

「星」舰队儿童从4岁开始，必须接受12年制义务教育，前6年为通识教育，科目为语言，数学，思想，逻辑学，军事学等9门基础课程（相当于初中加部分高中的学习等级）。

在孩子们10岁后，通识教育阶段基本结束。

在这一阶段，星族学生会按照成绩和兴趣，或自主，或被动地分配至「星」舰队的各个部分进行实践学习，也就是所谓的实习。

这一阶段所有接收实习生的部门必须和教育部门一同，完成相关的考核任务，如保证一定的考试通过率，一定的外出实践时间等等。

这是一项较为艰巨的工作，其带来的效益也显而易见，不出意外的话，实习生在义务教育阶段，相当于16岁后，就会直接进入实习部门工作。

而且每年都会受到来自上级部门的专项补贴。

舰队给了每一个孩子整整6年的适应时间。

在此阶段学生或实习部门有一方认为对方不适合自己，都可以随时向教育部门申请调换实习部门，事实上，舰队智能预计至少有50%的学生会经历至少一次调岗。

事实上，有很大一部分星族学生会加入他们父亲或母亲的部门，相当方便省事。

星族的12年教育体系分为了前后两个阶段。

前一阶段以学术性的通识教育和科普，以培养学生未来的兴趣发展为主。

后一阶段以实践性的工作为主，主要以培养工作经验和工作能力为主。

在后一阶段，星族学生的精力主要放在两个方面。

第一、接触并熟练运用本部门的人工智能系统，「星」舰队的每一个部门都拥有独立且专业化的自动体系，这需要一段磨合的时间。

第二、学习更深度的知识，在工业部门，就跟着前辈学习具体的工业技术，在管理部门，就跟着管理者们处理政务，在军事部门，就从后勤开始干起。

学生们更倾向于加入军事部门，这也是军事化教育的结果。

这是绝大部分星族学生的晋升轨迹。

除此之外，还有两种学生。

第一种，无法在6年内通过最终考核的学生，一般会按照留级处理，如果实在通过不了，就只能安排他们进入技术要求不高的岗位，他们也基本失去了晋升空间。

不过即便如此，他们的生活水准也是「乌托邦级别」，远远超出「启航大陆」原住民。

第二种，在学术或科研领域拥有极高天赋的天才。

星衍最看重这批人，这些天才会得到额外的照顾，他们会按照天赋和兴趣，被安排到「星」舰队技术前沿的部门进行学术研究。

他们承载了「星」舰队在技术领域的全部期待，只有他们才有能力学习并理解舰队资料库中艰深的技术和知识，并将其传承下去。

但很可惜，在第一批的上百个星族学生中，满足这一要求的人只有1人。

“这一代是别想了。”

见状，星衍摇摇头。

建立学术科研体系不是一朝一夕的工作。

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