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第107章 泽川我（第1页）

?在我的记忆中，泽川这个名字就像是一片挥之不去的阴霾，每每想起，心中就会涌起一股难以抑制的讨厌情绪。??

??泽川刚出现在我生活中的时候，并没有引起我太多的注意。他是那种看起来普普通通的人，外貌没有什么特别之处，穿着也很平凡。可是，随着时间的推移，他的种种行为却渐渐让我对他的厌恶不断加深。??

??他是一个极其自负的人。课堂上，每当老师提出一个问题，泽川总是第一个迫不及待地举手，那模样仿佛他就是这个世界上最聪明的人，答案必定在他心中。有一次，老师问了一个关于历史事件的开放性问题，同学们都在认真思考，教室里一片安静。泽川却“嗖”的一下举起手来，然后滔滔不绝地讲着自己的观点。他的声音很大，容不得别人有半点反驳的机会。他讲完后，还得意地看了看周围的同学，那眼神像是在说：“看，只有我能回答得这么好。”然而，他的答案并非十全十美，其中有很多主观臆断和对史实的片面理解。但他却完全听不进别人给他指出的错误，依旧固执己见，还振振有词地说：“我可是查阅了很多资料的，你们根本不懂。”他这种自负的态度让我觉得他就像是一只骄傲的公鸡，只知道炫耀自己的羽毛，却不懂得谦逊的美德。??

??泽川还很爱占小便宜。在小组合作的项目中，我们需要共同购买一些材料。每次到了分摊费用的时候，他总是能找出各种理由少出钱。不是说自己这次贡献了更多的人力，就是说自己手头最近有点紧。有一次，我们小组一起为学校的科技节制作一个展示模型。大家齐心协力凑钱买了各种材料，从木板到电子元件，花费了不少。到了最后结算的时候，泽川却只出了很少的一部分钱。他说他负责了模型的创意和设计，这部分无形的贡献应该抵掉一部分费用。可是，大家都知道，创意和设计是我们整个小组一起讨论得出的结果，他却想独自占用这份功劳来逃避费用。这让我们小组的其他成员都觉得很不公平，但他似乎毫无愧疚之感，依旧心安理得地享受着大家共同努力的成果。??

??不仅如此，泽川还是一个爱传闲话的人。他总是热衷于打听别人的隐私，然后添油加醋地在同学之间传播。有个同学因为身体原因请了一段时间的病假，回来后泽川就在背后说他不是真的生病，而是因为学习压力大想要逃避。他的话就像一阵风，在班级里迅速传开，让那个原本就身体不适的同学承受了更多不必要的压力。当同学质问他的时候，他却一脸无辜地说：“我只是随便说说，没想到大家会当真。”可他根本就没有意识到，他这种不负责任的闲话对别人造成了多大的伤害。他的这种行为就像一把无形的刀，在同学之间的关系上划出一道道裂痕，破坏了班级里原本和谐的氛围。??

??在与朋友相处方面，泽川也表现得非常糟糕。他总是以自我为中心，很少考虑别人的感受。有一次，我们几个朋友一起商量周末去哪里玩。大家都提议去公园，那里可以野餐、散步，享受大自然的美景。可是泽川却坚决反对，他一定要去游戏厅。他完全不顾及其他人的想法，一个劲地说着游戏厅有多好玩，在那里可以玩到最新的游戏，还能赢得很多奖品。当大家试图和他商量一个折中的方案时，他却生气地说：“你们都太无趣了，不去游戏厅我就不去了。”最后，因为他的固执，这次的出游计划泡汤了。他这种只考虑自己喜好的行为，让我们这些朋友都渐渐疏远了他。??

??泽川的种种行为，就像一根根刺，扎在我的心里，让我对他充满了讨厌。他的自负、爱占小便宜、爱传闲话和以自我为中心的性格，破坏了他在我心中可能存在的任何一点好感。我希望他能够意识到自己的问题，做出改变。可是，如果他依旧这样我行我素，那他只会在令人讨厌的道路上越走越远。??

??然而，有时候我也会想，是不是我对他过于苛刻了呢？每个人都有自己的缺点，或许他也有自己不为人知的优点。可是，每当他那些讨厌的行为再次出现时，这种想法就会被我抛到九霄云外。在我心中，那个讨厌的泽川形象已经根深蒂固，想要改变这种看法，除非他能够彻底地改变自己，成为一个懂得尊重他人、谦逊友善、真诚待人的人。??

??我讨厌泽川，这种讨厌不仅仅是一种简单的情绪，更是他的行为在我心中积累的结果。我希望他能够从自己的小世界里走出来，看看他的行为对周围人造成的影响，希望他能够成长为一个更好的人，这样，也许有一天，我心中对他的讨厌会慢慢消散。??

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