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第55节（第2页）

万安和涂峨负责追踪堵截；隋瑞负责裁判评分；傅沃负责师范和指导；傅艾则担任对打陪练的角色。”

“什么？老师，我有问题！”

韩子禾看向将手高高举起的杨泽，颔首：“说！”

“内个，老师，训练就训练，为啥还要有‘围追堵截’和‘对打’训练啊！”杨泽凭着小动物的直觉，咽咽口水，试探地问道，“韩老师啊，您这是要训练我们什么啊？”

换句话说，杨泽同学想问的是：“老师，您给我们选的汇演项目是什么啊？”

第104章气势怎样练习

提到汇演项目，商务管理c班其余二十九名学生全部精神一震，这的确是大家所关心的问题。

韩子禾见大家都很感兴趣，便也不卖关子，让大家原地就坐，谆谆言道：“根据军训汇演程序规定，每个班表演项目在两到三个之间，不过介于前面十几届传下来的优秀传统，基本参加汇演的班级，都会报三个节目，咱们班也不例外……”

学生们闻声，倒是赞同的点点头，韩子禾见之，脸上的笑容更胜几分。

“一般而言，前两个节目，大体形式是固定的，比若走列队，比若打.军.体.拳……当然，我想，无论是走列队，还是打拳，咱们班都有一个硬伤，那就是——整齐！”

韩子禾凝望着底下三十个大脑瓜儿，神色渐向认真：“这里，我想咱们应该提前沟通一下：首先，我这个人耐性不太好，尤其是时间比较紧急时，比较偏向取巧……”

提到“取巧”，底下的学生们同时露出意味深长的笑容，那三十股“心照不宣”的气息凝合在一起，分明组成四个大字——原来如此！

韩子禾在和这帮熊孩子们的战斗与反.战斗的博弈中，尽管屡屡用智商和武.力.完胜诸人，但是该得到的经验却一毫不少地总结出来，因此，这帮倒霉孩子们哪怕只是睫毛抖一抖，她都晓得他们这是又准备要作什么幺啦。

“不过，我想大家很应该明白一点，在老师我这里，‘取巧’不意味着‘投机’，更不等同于‘偷工减料’，‘取巧’更加和‘省力’无关……

老师提出取巧，只是希望可以让成功的概率和你们的付出成正比……仅此而已。

希望那些自作多情、脑补过度的同学们，收一收想象力，不然，我怕你们受打击。”

韩子禾泼完一桶凉水，又指着身边儿跟保镖一样立着的五个机器人，笑道：“当然，对于你们是否尽心竭力这一点，老师不会有丝毫质疑，毕竟你们的辅导老师不是干看着的，对不对？”

像是配合韩子禾的话，那五个机器人儿纷纷点头，很是认真地回到：“根据程序设定，偷懒者、任务不达标者，将处以各种惩罚。”

虽然大家晓得这是韩子禾又偷着按扣式遥控了，可是还是被那五个机器人的话震住，之前半个月的准训期经验告诉他们——机器人不会撒谎！（这是汗与泪的总结啊！）

“咱们接着说。”眼见稍稍震慑住这帮家伙，韩子禾继续道，“抛开时间和老师耐.性.的问题，诸位想必也是不耐烦枯燥的队列练习的……

既然大家都不喜欢这个，那么咱们可以换个角度思考问题——有什么是可以战胜整齐度，以夺人眼球儿的呢？”

韩子禾这个问题，问住了所有人，她的目光一一点过众人，见大家皆是一头雾水，又道：“打拳也是如此，咱们班即使这两个多月什么也不做，单练打拳……一来汇演时，未必所有人频率一致，二来也不是所有人的力度相同……这样贸贸然上场，想加分儿，难！”

韩子禾洋洋洒洒说这么多，学生们也渐渐有几分体悟啦。

商务管理c班的这些孩子，或许是因为主观意志、或许是因为先天条件，限制了他们成为学霸的可能，但是他们绝对不傻，相反，因为出身和经历的与众不同，造就了他们比其他人、甚至是很多学霸的优势——那就是见识和家族长辈的言传身教，以及生长氛围中的耳濡目染。

所以，当韩子禾静静地看着他们时，三十个人的眼神儿，渐渐从迷惘向清明过度。

终于，叶行云试探着开口：“列队比得就是整齐，那么……我们、也许可以……从气势上平衡？”

这一开口，叶行云.底.下.的话，就顺溜多啦：“记得每次看阅.兵时，总有人提到和过去相比，咱们现在的队伍走得好看许多，却也缺少了很多，比若气势……”

“确切的说，应该是杀气！”汪琛接道，“之前阅.兵，走过的队伍，哪个没经过实战？没经过浴血奋战？在战火和硝烟中历练出来的战士，本身那股杀气就足以震撼人心到，让大家忘记他们的步伐是否整齐。”

“老师！你这是准备教我们……练出杀气来？”杨泽脑子转得更快，听到同学一言一语地接话，他立时双眼放光的看向韩子禾，惊喜得，嘴角儿都快流涎水了。

韩子禾却笑而不语，只管看着学生们争论来争论去。

“不可能吧？气势也好、杀气也罢，都不是一朝一夕可以练成的！”吴务反驳道。

而倪和仁却不同意他的观点：“也不见得啊，咱们要是气势方面不足，还可以从外物上找齐啊！比若，找个工具啊什么的！”

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