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23 提升的方法（第2页）

剑拔弩张的两人，让这间棋社在不经意间陷入了冰点。

不知道事情原委的王富贵，只认为这两人是年轻气盛，便笑着去打着圆场。棋呆子和鹏飞望着这位德高望重的前辈，他们也终于“妥协”的回到了自己的座位。

杨铮望着这两人“妥协”的样子，他的嘴角不自然的多了一丝冷笑。

经历过世态炎凉的他，又何尝不知道自己早已成为了棋盘上的棋子呢？虽然他不知道自己在棋盘上的作用是什么，但这并不妨碍他明白，自己大概已经有资格去左右棋盘上的胜负。

杨铮站了起来，他拿走了教案，往门外走去。

或许对于现在的他来说，与其留在这里看他们勾心斗角，不如去老实工作去提升自己的棋力。

毕竟啊，他到现在都没弄懂“和”这个字。

杨铮所带的班是成人班。

这个班的学生大多都是十八岁至三十岁的年轻人，或许是因为看到了“天天象棋见”在互联网上的潜力，这群以前根本不懂象棋的人，如今却为了追赶“风口上的红利”而像个乖乖仔那样努力地去上课。

所以除了班里极个别的那几个十八九岁的孩子，大多数成年人都提前明白生活的艰辛，也所以他们上课时倒是中规中矩，不会出现什么乱子。

现在已经是上课时间，这群成年人毫无意外的无一迟到，他们老老实实端坐在自己座位上，拿出了手机准备着上课。

自打“天天象棋见”准备拿出千万奖金来做比赛之后，象棋业余棋手又成为了一个极其特殊的职业。它就像现在市面上常见的电竞选手一样，在很多年轻人眼里，他就是一个“正规职业”。

说起来也很可悲，当电竞火起来，无数高校都争先恐后的开设了“电竞班”和“电竞专业”其中就有着各类名校，但象棋因为奖金火起来之后，却没有太多高校去愿意去开设“象棋班”和“象棋专业”。抛去之前原有象棋专业的体育院校以外，各大高校宁愿去选择围棋和国际象棋，也不愿意去考虑传统象棋。

这是市场？还是什么决定的呢？

学校，不就应该去发掘每个人的所长吗？

虽然听起来可悲，但几乎所有人相信，当象棋有了市场之后，绝对会有着不少高校乃至名校去接纳它。

这大概正是成年人的大学世界吧。

……

杨铮上课的主要内容就是提升学生在天天象棋见里的段位，作为商业奇才的花家棋社，他们早早就和天天象棋见这款软件合作。他也是除去南方棋社和李家棋社外，第三家指定合作棋社。

也因此，花家棋社的象棋学生才会在这几个月的时间里，疯狂增长。

杨铮所带的成人班，有着三十五名学生，这三十五名学生大多都是游戏里的“青铜白银”段位，他们虽说会下棋，但是他们也基本只是知道规则。如何去运用规则，如何去设计对手这方面，他们基本也一窍不通。

所以，杨铮必须要让他们在这一个月的时间内，棋力至少提升到黄金段位才能算得上合格。

如果要一般的职业棋手来教的话，想必他们会面对着这群“朽木不可雕也”的学生，只会教他们一些“十步绝杀”这类的新手套路，而不会去教他们真功夫。

因为，对于职业棋手来说，象棋是需要积累的，而不是能够“速成”，但对于时间宝贵的成年人们来说，若不速成，他们上课就没有意义。

于是，棋呆子左思右想，便把这个班交给了同样野路子出生的杨铮。

杨铮也不负众望的再接过这个班后，用他的方法去快速提升他们的棋力。

杨铮的教学方法很简单，就是三个字，下残局。

他会让这群成年人去在手机上下些免费的残局软件，让他们去破解上面的残局。

当然，他也会为他们去讲解他们破解不了的残局，也会去告诉他们为什么这么下。

这就相当于借古人的智慧，去规范他们下棋的思路。

这种教学方法，也比起让他们两两对局更加规范，也比教学套路更有意思。

杨铮的教学思路一经推出之后，就收到很多人的好评，他的教学方法也让他们这个班整体实力提升到了黄金。

但是，成年人往往要比小孩子更加贪心。

他们到了黄金之后，很明显，不想止步于此，他们想要杨铮帮他们继续提升棋力。

可是到了黄金这个段位，他们的对手大多都已经有了自己的思路和流派，古人的智慧反倒有些过时了。

不过，杨铮依然有办法去提升他们的现有棋力。

这种办法，也是他准备在东东完成三百盘五子棋挑战后，最为关键能提升棋力的方法。

这种方法就是去下盲棋。

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