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程学士体谅他如今还兼着讲官衔，光讲章就得备两份，索性叫他把编会典的工作交给今科新晋的庶吉士们，自己专心教学。崔燮深深感激他的体谅，把自己正写的“上尊号”、“耕耤”、“视学”、“经筵”……等项分给新科庶吉士唐寅、孙绪等人。

给天子准备的讲章是讲《孟子》的，他早就已学熟了，讲起来并不费力，唯给太子讲的是从未有过的新课，他甚至还没想好该从哪方面入手。

是讲经，还是讲史？

侍候太子读书的讲官们中就有两位分讲经书义和五经义的，之后要讲《皇明祖训》《贞观政要》或《通鉴纲要》，他这平空加进来的稼穑课，讲哪样都和同事冲突啊……

他琢磨了一阵子，索性就从自己修会典时正修着的那条“耕耤”入手，以太祖践位初即行耕耤礼、西苑耕敛之礼的范例，引导太子重视大明立国的根本——农耕。

他的讲章大多是平实的白话，写得极通俗易懂，即使是九岁的小太子也能听懂。程学士审了稿子，微微点头，笑着说：“咱们侍太子读书就与侍天子读书不同，太子虽然天姿极聪明，却因年纪尚幼，学东西时需要讲得细致耐心些，叫他听进心里。你上回在御前讲格物是怎么讲的？陛下极力赞你，说太子听了你的课回去，便要选会读书、心思简内的内侍陪侍着他读书算术，比从前更刻苦用功了。”

太子果然长进极大。

崔燮跟着同事们进殿直讲时，就看见他身边带了两个年少清秀的太监，那位曾经混到太子身边的刘公公已退了一射之地，落到了第二档位置上。

这位“立皇帝”怕是立不起来了，这些有知识的小太监也不会让他再上位的。

崔燮只看了他一眼，便将目光收回来，站在讲案前，并不看桌上的讲章，神色自若地讲起了耕耤礼，讲起了农业的重要性。

他当初编宪宗实录、写农科论文时记下了许多年的粮食收成和人口户籍，讲课时穿插着列数据，让太子直观地知道大明有多少户百姓、多少丁口，并时不时提问，让他计算百姓的平均赋税和劳动强度。

太子大着胆子让身边的内侍代算，崔燮也不说他，只要得出的答案对就点头称是。小太子于是胆子越来越大，每次都直接叫内侍算，得出之后再亲口告诉崔燮，然后摆出一副小大人的模样感叹：“想不到外头百姓如此艰辛，孤以后定要爱惜粮食，不浪费民力。”

崔燮含笑夸了他两句，又留作业叫他课后叫人量出农夫们耕的一亩地有多大，亲自绕着走上一圈，再叫人装上两石粮，他去亲眼看看农民们在这一亩地里耕作一年的收获有多少。

他要让朱厚照知道这个国家有多大，多么沉重的负担压在他身上。这个孩子可不能长成历史上那个游龙戏凤的明武宗，这个国家、这么多百姓、军人，禁不起他和他宠爱的太监、武官们的折腾。

太子尚不懂这里面的深意，但觉着这种实践作业半点儿也不嫌难，他也愿意做，便答道：“孤一定用心看，用心体会里面藏着的百姓心血。”

太子真是位贤明储君，将来必定是和今上一样的仁君！

几位讲话，都觉得天佑大明，自己多年的心血也有了回报，吃讲筵时越发激动，一边喝酒一边向往着将要到来的盛世。

盛世好像也真地伴着他们这位聪慧早熟的少年太子的成长，飞快地来临了。

从四月初甘州边报，斩获鞑靼小王子所率的虏寇三百余人后，一道道边报就如飞雪般涌入朝廷——

四月底虏寇攻打锦州，官兵以水泥灰洒向城下，又以大锅盛水浇之。攻城虏寇与下方马匹身上沾了水泥，在长久的夺城中水泥渐渐硬结，拖得敌人与马匹行动不便，退走时被官兵掩杀，斩首一百二十五人。

五月间朵颜三卫鞑虏侵入辽东，义州官军踞城而战，凭高而厚的城墙防住鞑靼围攻，并以投石器连投水泥块砸伤敌寇，斩首一百四十九级，夺马二百匹。

蓟辽间久久未能重修的长城一段段开始翻修加固，边城间抢掠商人百姓的小股散虏渐渐减少。九月蓟镇重新修整完了整段长城的城堡台墩，将木制关寨外敷水泥灰，数日间筑成坚固石堡，抵住了几回小股虏寇侵扰。

……

朝中多年没有这样多、这样集中的胜报，几乎每封奏报都是好消息，送来的人头也是真正的鞑靼、瓦剌人，而不再需要杀良冒功。大明战力之盛几乎要恢复到永乐天子在位的时候，连兵部尚书马文升都偷偷拿出了久藏多年的复套书，在家里看到半夜。

河套。

若能收复河套，就能彻底截断鞑靼对京城一带的威胁，将虏寇御于国门之外，不再复演土木堡之变的耻辱。

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